Дидактическое пособие "Овощная грядка"

Дидактическое пособие: «Овощная грядка» - многофункциональное, направленное на решение одновременно нескольких задач, предназначено для работы с детьми разных возрастов, позволяет учитывать индивидуальные особенности развития ребенка. Вариации упражнений, да и сами игры не имеют пределов.

Задачи дидактического пособия "Овощная грядка"

Тактильно-сенсорные крышечки.

Цель: развитие тактильно-сенсорных ощущений и в целом интеллектуального развития ребенка.

Задачи:- познакомить с прилагательными, описывающими фактуру тактильных дощечек;

- развивать мелкую моторику;

- развивать речевые навыки через сенсорные ощущения;

- целостное развитие ребенка: логика, внимание, память, мышление, воображение, тактильная память и представления, умение быстро переключаться с одной задачи на другую, сортировка разных видов (по фактуре, цвету).

Ход игры.

1. Познакомить с определениями фактуры сенсорных крышечек.
2. Попросить ребенка показать определенную крышечку (шершавую, жесткую, ребристую, волнистую и т.д.), ощупывая ее.
3. Разложить на небольшом расстоянии от ребенка крышечки на полу, попросить подойти, подобрать ту или иную по фактуре крышечку.
4. Разложить на полу, сначала вместе, называя и ощупывая, попросить наступить на определенную по фактуре дощечку.

Дидактическая игра "Занимательные крышки".

Цель игры: развитие мелкой моторики рук и сенсорного восприятия.
Дидактические задачи:

Образовательные: Формировать навык совместного выполнения задания.

Развивающие: Развивать зрительное восприятие и внимание. Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения сверстников.

Активизация словаря: крышки, закрутить, открутить, синий, красный, желтый, зеленый, черный, белый.
Дидактический материал: панно с прикрепленными винтами для крышек разных цветов, съемные карточки разной тематики.

Идея развивающей игры из крышек от пластиковых бутылок мне очень понравилась. Такая игрушка как нельзя лучше подходит для развития мелкой моторики рук ребенка. Пытаясь закрутить или раскрутить крышку , прилагая усилия ребенок будет тренировать пальчики рук. Кроме того, эта игрушка будет способствовать развитию координации движений, памяти, внимания, усидчивости. Ребенок легче освоит знания цветов, левая сторона, правая; верх, низ на плоскости. Для достижения разных целей можно использовать задачи с усложнением, учитывая индивидуальные способности каждого ребенка. Начинаем игру с самого простого, при этом поощряем ребенка, не только за удачное решение, но и за попытку преодолеть трудности.

Дидактическое пособие «Веселые заплатки» для детей 2-3 лет

Веселые заплатки – это игры на развитие у детей мелкой моторики, координации и знакомства с цветом.

Цель:  развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

- развивать цветовое восприятие;

- развивать внимание;

- активизировать словарь по теме «Овощи и фрукты».

Материал и оборудование: Для игры распечатываем шаблоны, ламинируем или обклеиваем скотчем для повторного использования. Таким образом, карточки станут многоразовыми. Пуговицы, помпоны, фишки, пластилин.

Ход игры.

Вариант 1:  обратите внимание малыша на то, что фрукты покусал червячок или гусеница и на них остались дырочки. Дырочки - это белые кружочки. Нужно эти дурочки спрятать (закрыть).

Используйте для этого различные предметы по размеру: пуговицы, помпоны, фишки.

Вариант 2:  Также эти шаблоны можно использовать для пластилиновых заплаток. 

Дидактическая игра. «Подбери одежду по заданному цвету». Игра для детей 2-3 лет.

Цель:

•закрепление знаний основных цветовых эталонов (красный, желтый, зеленый, синий);

•обучение детей простейшим способам действий с предметами.

Задачи:

Воспитательные:

•формировать чувство ответственности при выполнении общего дела;

Обучающие: 

 •учить группировать цвета

 •создать условия для положительного эмоционального настроя детей;

 •способствовать свободному проявлению детской активности;

 •стимулировать познавательную активность детей, путем вовлечения их в разнообразные

виды деятельности (мыслительная деятельность, игра; индивидуальная и групповая виды работ). 

Развивающие: 

•развивать наблюдательность, внимательность, память мышления и речь.

•совершенствовать координацию движений рук под зрительным контролем.

•развивать осязание, совершенствовать у детей тактильные ощущения.

Оборудование: распечатанные и заламинированные картинки шапочек, шарфиков, перчаток. Мальчик и девочка.

Ход игры:

1. 1 вариант. Предложить ребенку подобрать шапочку, шарфик, перчатки одинакового цвета, назвать цвет. Например: «Найди шапочку такого же цвета как шарфик. Какого цвета одежда?»
2. 2 вариант. Предложить ребенку найти шапочку, шарфик и перчатки определенного цвета. Например: «Найди шапочку и варежки красного цвета. Какой это цвет?»
3. 
   
4. 
   

Дидактическое пособие «Игры-шнуровки».

Цель: развитие ориентировки в пространстве, развитие мелкой моторики рук, развитие глазомера, самостоятельности, усидчивости, усваивание понятия «выше», «ниже», «правее», «левее». Научить ребенка подбирать шнурки, вставлять в их отверстия, завязывать на бантик шнурок.

Задачи: Воспитывать усидчивость, целеустремленность, развивать речевую активность, внимание, способствует развитию логического мышления.